Übersicht Heidenheimer Kitas

In den folgenden Auszügen aus unserer Konzeption können Sie lesen, wie wir die Kinder auf ihrem Weg begleiten und welche Ziele wir verfolgen.

Die gesamte Konzeption können Sie auf Wunsch gerne einsehen.

Unser Leitziel: Der erwachsene Mensch, der das Kind einmal sein wird, ist selbstbewusst und selbstsicher.  

Unser Bild: vom Kind Unser Bild vom Kind ist geprägt durch den Grundgedanken, dass das Kind Gestalter seiner Entwicklung ist, im Rahmen eines sozialen Systems und seiner individuellen Umwelt.

Wir treten den Kindern mit Respekt gegenüber und vermitteln dadurch Achtung und Wertschätzung. In der Verschiedenheit der Menschen und bunten Vielfalt von Kultur, Region und Herkunft sehen wir eine Bereicherung für uns alle.  

Bildung und Erziehung in unserer Einrichtung: Wir wollen allen Kindern eine geborgene und sichere Umgebung und Gemeinschaft bieten, in der sie sich angenommen und wohlfühlen.

Wir stärken die Motivation der Kinder und leiten sie zu eigenverantwortlichen und selbständigen Persönlichkeiten an. Die Kinder beteiligen sich aktiv am Bildungsprozess und entfalten vielfältige Fähigkeiten und Fertigkeiten.

Wir sind uns unserer Vorbildfunktion bewusst und verhalten uns entsprechend. Wir begegnen den Kindern auf Augenhöhe und schätzen sie als Persönlichkeit wert.  

Partizipation: In unserer Einrichtung verstehen wir Partizipation als eine Form der Mitbestimmung, Mitgestaltung und Mitwirkung bei vielfältigen Bildungsprozessen.

Die Kinder können selbst entscheiden, in welchen Bildungsbereich sie gehen und sie tragen die Verantwortung mit, dass die Regeln, welche gemeinsam erarbeitet wurden, eingehalten werden.

In der Stammgruppenzeit können sie alles, was sie bewegt, durch Ideen, Wünsche und Beschwerden mit einbringen.  

Das ist uns wichtig: Im Tagesablauf legen wir Wert auf

• Tägliche freie und gezielte Bewegung.
• Gesunde Ernährung.
• Gemeinsame Mahlzeiten und deren Zubereitung.
• Wiederkehrende Rituale.
• Förderung der Selbstständigkeit der Kinder.
• Einhaltung der Regeln und respektvoller Umgang miteinander.
• Sprachförderung

Der städtische Kindergarten Hochbergweg liegt am grünen Rand der Weststadt.

Die Einrichtung befindet sich am Hang gelegen mit einem großen angrenzenden Garten, direkt am Waldrand.  

Unser Ziel ist es, Kinder mit fremden Kulturen, Religionen und Traditionen vertraut zu machen und gemeinsam mit ihnen eine bewusste Vielfältigkeit zu leben.

Das städtische Kinderhaus befindet sich angrenzend an den Brenzpark, den wir als weiteren Spielbereich in unseren Tagesablauf integrieren.

Durch unseren direkten Zugang haben wir jederzeit die Möglichkeit, diesen zu besuchen, wodurch wir gemeinsam mit den Kindern die Natur hautnah erleben und entdecken können.

Unsere Einrichtung bietet viele helle Räumlichkeiten, die wir anhand der aktuellen Interessen und Themen der Kinder gemeinsam gestalten.

Wir legen sehr großen Wert darauf, die individuellen Kompetenzen, Interessen und Ressourcen der Kinder zu berücksichtigen und eine ganzheitliche Entwicklung der Kinder zu unterstützen.
Als Bildungshaus 3-10 bilden wir mit der Ostschule einen Kooperationsverbund, in dem Fachkräfte unseres Kinderhauses und Lehrkräfte der Ostschule den Vorschulkindern und den Grundschülern gemeinsames Lernen ermöglichen.
Ziel hiervon ist es, den Übergang vom Kindergarten zur Schule möglichst niederschwellig zu gestalten, die Kinder in allen Entwicklungsbereichen zu fördern und den Orientierungsplan des Landes mit dem Lehrplan der Grundschule zu verknüpfen.
Wir sind zertifizierte „Haus der kleinen Forscher“ Einrichtung und bieten den Kindern durch regelmäßige Forschertage Begegnung mit Naturwissenschaften und Technik, um vielfältige Erfahrungen in diesem Gebiet zu sammeln.
Wir bieten den Kindern möglichst früh die Gelegenheit demokratisches Handeln zu üben, indem wir ihnen Partizipation als Mittel der Mitgestaltung, Mitbestimmung und Mitwirkung bei sämtlichen Bildungsprozessen ermöglichen.
Für uns ist Partizipation der Schlüssel zu mehr Qualität in Erziehung und Bildung. Wir akzeptieren die Vielfalt und Kulturen aller Menschen und bieten ihnen die Möglichkeit zugehörig und einbezogen zu sein.
Inklusion definieren wir im Kinderhaus Kapellenstraße durch unsere offene, wertschätzende und transparente Haltung.
Deshalb freuen wir uns, in unserer Schwerpunkt Kita Gruppe Kinder zu betreuen, welche aufgrund von Beeinträchtigungen und erhöhtem Förderbedarf nicht in einer Regelgruppe betreut werden können.
Wir bieten ihnen hier ein Kleingruppen-Setting mit sehr hohem Betreuungsschlüssel, um bestmöglich auf die Bedürfnisse der Kinder eingehen zu können.
Gleichzeitig erfahren sich die Kinder als fester Bestandteil unserer Einrichtung und nehmen an den Festen und Feiern im Jahresverlauf teil und haben im Alltag viele Berührungspunkte zu den anderen Gruppen.